Zaragoza, 12 de diciembre de 2024.- El Gobierno de Azcón ha rechazado tramitar la Proposición de Ley de Participación de la Comunidad Educativa en los Centros Docentes, presentada por el Grupo Socialista. La iniciativa, que había sido trabajada y debatida en la pasada legislatura bajo el Gobierno de Javier Lambán, tenía como objetivo fomentar y regular la participación en los órganos de gobierno de los centros educativos y fomentar valores cívicos en el alumnado.
El portavoz socialista de Educación, Ignacio Urquizu, ha recordado que el Consejo Escolar había aprobado la medida con 26 votos a favor y ninguno en contra, dejando claro que había consenso. Sin embargo, ha lamentado el voto en contra de la derecha. “No nos sorprende su decisión porque en esta legislatura la única participación que ofrecen a las familias es acudir a los tribunales o manifestarse”, ha criticado.
Además, ha lamentado y ha calificado como “especialmente preocupante” la ausencia de la consejera de Educación, lo que demuestra el nulo interés en el debate parlamentario sobre la educación en la comunidad.
Urquizu ha calificado esta decisión como “una oportunidad perdida para mejorar la educación en Aragón”. Según Urquizu, la propuesta buscaba “ordenar un derecho esencial que ya existe, pero que necesita claridad en todos los centros educativos de nuestra comunidad”.
La propuesta socialista planteaba dos objetivos principales. El primero, estructurar la participación de la comunidad educativa en órganos como claustros y consejos escolares, garantizando un marco común que evitara las desigualdades. “En algunos centros, la participación es muy activa y en otros, no tanto. Esta ley buscaba incentivar esa implicación allí donde no se produce y reforzarla donde ya existe”, ha explicado Urquizu.
El segundo objetivo era integrar la participación como parte de la formación educativa de los estudiantes, ayudándolos a desarrollar habilidades críticas y valores democráticos. “Queremos que nuestros estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también se formen como ciudadanos críticos, autónomos y comprometidos. Eso es lo que esta ley aspiraba a lograr”, ha destacado.
El PP, contra el avance de la participación
El portavoz socialista también ha lamentado que el Partido Popular, lejos de aprovechar el trabajo ya realizado durante la pasada legislatura, haya decidido rechazar siquiera la posibilidad de debatir esta iniciativa. De hecho, algunos de los responsables del Departamento de Educación actual, ha recordado, participaron en las audiencias legislativas y realizaron aportaciones en el pasado. “No hablamos de un texto improvisado. Hablamos de un proyecto trabajado con aportaciones de la comunidad educativa y que contaba con un amplio respaldo”, ha señalado.
Urquizu ha insistido en que la participación no solo mejora la gestión y convivencia en los centros, sino que también tiene un impacto directo en la formación de los estudiantes. “Durante la pandemia quedó claro que fomentar la implicación es clave. Esta ley era una herramienta para seguir avanzando en esa dirección”, ha argumentado.
Urquizu también ha defendido la vocación de los socialistas de aportar soluciones desde la oposición. “Sabemos estar en política con una visión constructiva, no solo fiscalizando al gobierno, sino también presentando iniciativas que beneficien a la ciudadanía. Esta proposición de ley era una muestra de ello”, ha subrayado.
Audios
Audio 01 – Ignacio Urquizu
Audio 02 – Ignacio Urquizu
Audio 03 – Ignacio Urquizu
Audio 04 – Ignacio Urquizu