Zaragoza, 9 de septiembre de 2025. “El curso escolar ha empezado para todos menos para el gobierno de Azcón que sigue de vacaciones: sin planificación, sin organización y dando la espalda a las necesidades de las familias, del profesorado y de la comunidad educativa en general”. Así ha valorado el inicio del curso escolar la portavoz socialista en Educación, María Rodrigo, que ha enumerado las numerosas deficiencias con que han empezado el curso más de 150.000 escolares en Aragón y que “el gobierno de Aragón no ve porque vive en su propia realidad”.
Rodrigo ha recordado que es el tercer curso educativo que gestiona el actual Ejecutivo autonómico “y los problemas son los mismos que cuando finalizó el anterior”. La diputada ha denunciado la falta de planificación, la desorganización y el desconocimiento de la realidad, “que son los tres elementos que caracterizan el inicio de curso escolar en Aragón”. Y ante esta situación, denuncia la diputada socialista, “sólo caben ocurrencias como la que hemos escuchado hoy de la consejera Hernández para que los pequeños ayuntamientos concedan licencias de taxista a vecinos de estos pueblos para cubrir las rutas escolares”. “Es un ejemplo más de la desidia con que tratan al medio rural”, ha dicho.
En rueda de prensa, María Rodrigo ha argumentado las numerosas deficiencias que le han hecho llegar desde las tres provincias. “Ayer hubo ya problemas en rutas de transporte en trayectos como entre Escatrón y Fuentes con 38 escolares afectados además de las afecciones al propio transporte regular, en la ruta de transporte de Casetas o en la provincia de Huesca, donde familias tuvieron que llevar por sus propios medios a sus hijos de Villalangua o Marracos a los colegios de Riglos y Gurrea, respectivamente; además en Teruel hay dos alumnos en la Sierra de Albarracín que tienen que hacer un trayecto de más de hora y media en transporte regular porque Educación no les ha asignado un transporte”, ha enumerado.
“Varios centros educativos han comenzado sus clases con infraestructuras sin acabar, pese a los anuncios grandilocuentes del Gobierno de Aragón, como el Soledad Puértolas de Zaragoza, el hangar para formación de mantenimiento aeromecánico que prometieron construir en Teruel para formación o el CRA Montearagón de Chimillas donde los alumnos siguen en el pasillo a falta de las dos aulas que prometieron”, ha dicho María Rodrigo.
A estas deficiencias se suman los recortes en las dotaciones de profesorados, faltas de auxiliares en educación especial sin tener en cuenta las necesidades de los centros, el retraso de la publicación de las órdenes que en lugar de julio se publicaron en agosto, las continuas correcciones, el hecho de que seamos la tercera Comunidad Autónoma con el índice más alto de interinidad vinculada al alto índice de jornadas parciales, son tan solo algunos ejemplos que perjudican a la organización y desarrollo de los equipos directivos de los colegios”.
La parlamentaria ha añadido otros recortes como el desmantelamiento de programas como el British Council en el colegio San Juan de la Peña en Jaca o el caótico proceso de oposiciones para profesores de Secundaria “que no ha supuesto ninguna mejora”.
La diputada María Rodrigo ha criticado que el gobierno de Azcón permanezca alejado de la realidad y dando la espalda a las necesidades de las familias. “El mejor ejemplo es que Azcón, en una decisión meramente política, ha optado por no financiar el plan Corresponsables, pese a tener el presupuesto más elevado de la historia, y esto supone que cientos de familias aragonesas se vean abocadas al copago por servicios de conciliación como el de madrugadores”.
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